在哪里考汕尾市早期教育指导师报名地址考试流程有哪些

家庭对早期教育的支出，明显高于家庭收入的增长，已成为消费热点。早教指导师作为一门新兴职业，有着十分广阔的就业前景。在我国，各类托幼机构对早期教育指导师需求量很大。但很多早幼教从业人员既没有经过系统的培养，也没有经过正规的职业培训，正规的早教师缺口很大。另一方面，月嫂、育婴师、家庭保姆已远远不能适应社会的需要。市场在强烈呼唤一种新的职业——早期教育指导师。dsjyliupingping

报名资料：身份证正反面+本人照片（1寸2寸都可以）

她很喜欢里面的图画，颜色温和，小巧可爱。可以对着一个图画看几秒钟。这时也是专注力发展的时期。1岁大的如何学会阅读绘本？
中科院教育指导师的经验干货！通过观察，可以看到看绘本的时间会越来越长，从几秒到几分钟。1岁大的如何学会阅读绘本？中科院教育指导师的经验干货！此时，的认知也开始发展，妈妈可以指着图上的画和说话。我在给成成讲解绘本的时候，会用到一些小技巧，使用一些拟声词。比如动物的叫声，都很喜欢。我通常会指着图画一边念小猫，小狗汪汪，小鸡唧唧叫，一边观察成成的反应。当她有回应时我也会及时回应她。再念一遍，或者亲一下，或者给一个“你很棒”的手势，和成成积极互动，让她觉得看绘本是一件有趣的事情。运用语言。夸张一点，观察的反应。当get到的笑点时，重复几次，这样反反复复让渐渐熟悉动作。下一次互动时，会很快进入状态。

创设适宜的阅读情境，激发婴幼儿的主动性：

我们不可能期望2—3岁的用意志和努力来阅读，但只要家长及能够及时发现兴趣，并为幼儿创设早期阅读情境，就能够引起婴幼儿的阅读积极性。我们引导家长潜心观察婴幼儿生长过程中的兴趣点，并在家庭的阅读区域中根据幼儿的兴趣，提供满足幼儿兴趣需要的早期阅读读物，吸引幼儿主动地参与早期阅读活动。如：韬韬（2岁3个月）：是个车迷，无论是马路上、电视上，还是图书上，只要有汽车的出现，韬韬就不会放弃……于是在指导的过程中，教师将韬韬对汽车的兴趣作为阅读情境创设的内容。老师和家长开始收集一些与汽车有关的读物：《小老鼠的蛋壳车》、《鼹鼠的皮鞋汽车》、以及“一些介绍汽车类图书”等，这样韬韬就特别衷情于阅读活动。

利用角色扮演，挖掘读物的功能：

角色扮演是2—3岁婴幼儿非常喜欢的活动，教师指导家长及阅读时，利用故事当中的角色，进行角色模仿，这一方面可以提高婴幼儿参与阅读的兴趣，另一方面也能提高婴幼儿学习语言、学会表达的能力，促进婴幼儿对阅读材料的理解。在角色扮演的阅读中，教师应该指导家长：家长在角色中必须十分投入，不能敷衍了事，以免影响婴幼儿的阅读情绪。如：在《小老鼠的泡泡糖》中教师帮助家长选择合适的音乐，引导家长和婴幼儿一起模仿小老鼠这个角色，让婴幼儿体验阅读物本身的愉悦特性，婴幼儿的年龄特点使得他在活动别投入。

设计的环节，增强婴幼儿阅读的兴趣：

在2—3岁婴幼儿的阅读活动中，教师指导家长在阅读中设计一些参与的环节，一方面减轻婴幼儿阅读过程中的疲倦感，另一方面增强婴幼儿阅读的积极性。如：在《猜猜我有多爱你》指导中，教师引导家长设计“投股子”的，将兔妈妈和小兔子的故事情节的故事片段图片贴在“股子”上，让家长和通过抛“股子”增强婴幼儿阅读的积极性。另外，拼图、说相反的、改错法、猜谜法等方式，都是婴幼儿阅读积极性的有效方法。

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